ŠKOLNÍ PORADENSKÉ PRACOVIŠTĚ
je důležitou součástí naší školy. Školní poradenští pracovníci poskytují podporu žákům, rodičům i učitelům při řešení vzdělávacích, výchovných i osobních obtíží a přispívají k vytváření bezpečného a podnětného prostředí.
Náš tým: výchovná poradkyně, školní metodička prevence a speciální pedagožka
spolupracuje na podpoře žáků při studijních potížích, pomáhá při volbě dalšího vzdělávání a věnuje se také prevenci rizikového chování.
Školní poradenští pracovníci jsou partnery pro všechny, kteří potřebují poradit, podpořit nebo společně najít řešení.
Pracovníci:
Mgr. Lenka Doupovcová
výchovný poradce
Mgr. Lenka Bognerová
školní metodik prevence a speciální pedagog.
Telefon: 775 757 563
E – mail: zslesonicemk@seznam.cz
Výchovný poradce
Výchovný poradce se vám bude snažit pomoci:
• pokud potřebujete poradit v oblasti volby povolání (kariérové poradenství)
• pokud má vaše dítě problémy se zvládáním učiva
• pokud má vaše dítě zdravotní omezení, případně potřebuje individuální přístup v různých oblastech vzdělávání
• pokud má problémy ve vztahu ke spolužákům, rodičům, učitelům
• pokud má vaše dítě jiné problémy (strach, nedůvěra, sebepodceňování)
Výchovné poradenství:
• řešení výukových a výchovných problémů (pohovory s žáky, výchovné komise, evidence jednání výchovných komisí)
• koordinace činnosti s činností školního metodika prevence (protidrogová opatření, prevence šikany; spolupráce při řešení výchovných problémů atd.)
Speciální pedagog
Péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a (mimořádně) nadané žáky:
• vyhledávání a orientační šetření žáků, jejichž vývoj a vzdělání vyžadují zvláštní pozornost a příprava návrhů na další péči o tyto žáky, později i příprava návrhů na jejich budoucí profesní orientaci, studia pro tyto žáky
• zajišťování nebo zprostředkování diagnostiky speciálních vzdělávacích potřeb (vstupní a průběžné) a intervenčních činností pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, žáků mimořádně nadaných
• příprava podmínek pro integraci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve škole
• evidence žáků s SPU, žáků integrovaných, kontrola platnosti jejich vyšetření, popř. odeslání žáků na kontrolní vyšetření atd.
• evidence práce a kontrola činnosti reedukačních skupin na škole
• poradenská činnost pro ostatní učitele na ZŠ v oblasti práce s žáky s SPU, integrovanými, mimořádně nadanými
• zajištění vypracování plánů pedagogické podpory a individuálních vzdělávacích plánů, jejich konzultace s pracovníky PPP, s pedagogy školy a jejich evaluaceí
• spolupráce s pedagogicko – psychologickými poradnami (PPP), speciálně pedagogickými centry (SPC), středisky výchovné péče (SVP) a dalšími organizacemi
• zajišťování speciálních pomůcek pro žáky s SPU, se smyslovým postižením atd. a jejich evidence
Školní metodik prevence
Standardní činnosti školního metodika prevence jsou vymezeny právním předpisem – vyhláškou č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních.
Školní metodik prevence vykonává činnosti metodické, koordinační, informační a poradenské. O svých činnostech vede písemnou dokumentaci.
Náplň práce školního metodika prevence:
• tvorba, realizace a evaluace preventivního programu školy – sledování rizik vzniku a projevů sociálně patologických jevů (společensky nežádoucí jevy – např. poruchy chování, násilí, vandalismus, šikana, rasismus, drogové závislosti, alkoholismus, gamblerství) a jejich řešení
• realizace a koordinace aktivit zaměřených na prevenci záškoláctví, závislostí, agresivity a dalších sociálně patologických jevů
• monitorování sociálně patologických jevů či jejich rizika
• poskytování přímé pomoci žákům a jejich rodičům s rizikem či projevy sociálně patologických jevů
• koordinace spolupráce školy s Policií ČR, krizovými centry, kurátory a dalšími odborníky
• spolupráce při zajišťování besed a přednášek a aktivit pro třídní kolektivy
• koordinace vzdělávání pedagogických pracovníků
• poskytování informačních a metodických materiálů
• aktivní spolupráce s rodinou v případě krizové intervence
